El II Congreso Internacional de Revistas Científicas, organizado por el Sistema de Bibliotecas de la UCM junto a planteles de Costa Rica y la UC de Temuco, abordó los desafíos éticos de la inteligencia artificial y las brechas de desigualdad en el acceso al conocimiento global.
Con un fuerte énfasis en los dilemas tecnológicos y sociales que enfrenta la producción de conocimiento hoy en día, se desarrolló en la Universidad Católica del Maule el II Congreso Internacional de Revistas Científicas. La instancia reunió a autoridades académicas, editores e investigadores de Chile y el extranjero para analizar cómo la Inteligencia Artificial (IA) y la Ciencia Abierta están redefiniendo las reglas del juego en la educación superior.
El evento, impulsado por el Sistema de Bibliotecas UCM en colaboración con la Universidad Hispanoamericana de Costa Rica y la Universidad Católica de Temuco, puso sobre la mesa una realidad ineludible: la tecnología avanza rápido, y con ella, los desafíos éticos.
Uno de los puntos álgidos de la jornada fue el análisis sobre el uso de herramientas de IA en la gestión editorial. El Dr. Juan Machín, académico de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México) y editor jefe de Information Development, fue enfático al describir el escenario actual, oscilando entre el potencial y el riesgo.
“Hablamos acerca del uso o posibles usos de la IA en la gestión editorial. A mí, tanto como editor como docente, en igual medida, tanto me entusiasma como me aterra este avance tecnológico”, confesó el experto.
Para el Dr. Machín, la clave no es prohibir, sino educar: “Lo mejor que podemos hacer es conocer las herramientas y sus posibilidades; al conocer esto podemos detectar las debilidades y asegurar que tanto nuestros estudiantes como los investigadores que nos envían manuscritos, la usen de manera ética y preservando la integridad de la investigación”.
Brechas en Ciencia Abierta
Más allá de la tecnología, el congreso abordó también la dimensión social de la ciencia. La Dra. Fernanda Beigel, investigadora principal del CONICET (Argentina) y expresidenta del Comité de Expertos de Ciencia Abierta de la UNESCO, instó a mirar las asimetrías globales.
“La ciencia abierta es un proceso por todos buscado y democratizante, pero tiene también asimetrías y desigualdades que tienen que ver con la brecha digital y la disponibilidad de recursos materiales y humanos”, explicó Beigel. La experta destacó en su ponencia el catastro realizado presentando cartografías que muestren cuáles son, “a nivel internacional y país por país, esas asimetrías” para poder avanzar hacia un sistema más inclusivo, destacando el avance de Chile en los últimos años.
El rol público de la Universidad
La Vicerrectora Académica de la UCM, Dra. Andrea Precht, valoró la instancia como un espacio estratégico para la institución, destacando que las revistas científicas son mucho más que un medio de difusión de conocimiento.
“Vivimos en una época en que la ciencia y la educación superior tienen un papel relevante frente a los desafíos sociales, ambientales, tecnológicos y políticos”, señaló la Dra. Precht, agregando luego que este tipo de encuentros permiten “garantizar que la investigación y la evidencia científica estén al servicio del desarrollo humano, del bienestar de nuestras comunidades y del progreso de nuestras naciones”.
Una alianza internacional en expansión
Por su parte el director del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Maule, relevó que lo que comenzó como un proyecto local ha escalado rápidamente. “Cuando iniciamos este proyecto el año pasado nunca nos imaginamos que íbamos a tener este impacto. No es que nosotros salimos a buscar nuevas instituciones, sino que ellas nos contactaron para ser parte de este proyecto y estamos muy contentos de este resultado”.
Esta visión colaborativa fue compartida por los co-organizadores. La Dra. Siu Fong Acón Araya, Vicerrectora de Investigación de la Universidad Hispanoamericana de Costa Rica, destacó la oportunidad de “impulsar la investigación desde la internacionalización” y compartir las experiencias de la Subcomisión de Ciencia Abierta de su país, de la que ella forma parte.
Por su parte, Claudia Chau, directora del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica de Temuco, recalcó el rol crucial de las bibliotecas y la gestión editorial en este nuevo escenario, valorando estos espacios para “conversar sobre cómo van a ir cambiando los escenarios y cómo podemos seguir avanzando”.
El II CIR contó además con la participación de importantes auspiciadores, dentro de los que destacan: Ebsco Information Services, Clarivate, ITMS, Dotlib y Difusión Científica.
Este congreso, se ha transformado en un encuentro internacional sin fronteras y el próximo año, la Universidad Hispanoamericana de Costa Rica será la sede del evento, reafirmando así nuestro compromiso de promover el intercambio de ideas y conocimientos a nivel global.
Dra. Andrea Precht, vicerrectora Académica UCM
“Constituye una valiosa instancia de colaboración interinstitucional y un espacio de diálogo en torno a los desafíos que enfrentan las revistas científicas en un contexto global que exige calidad, transparencia y accesibilidad en la producción del conocimiento. Vivimos en una época en que la ciencia y la educación superior tienen un papel relevante frente a los desafíos sociales, ambientales, tecnológicos y políticos que experimenta el mundo. En este escenario, las revistas científicas se consolidan como un pilar fundamental para la democratización del conocimiento, para garantizar que la investigación y la evidencia científica estén al servicio del desarrollo humano, del bienestar de nuestras comunidades y del progreso de nuestras naciones”.
Jaime Albornoz, director del Sistema de Bibliotecas UCM
“Cuando iniciamos este proyecto el año pasado nunca nos imaginamos que íbamos a tener este impacto y que otras universidades nos contactaran para ser parte de este proyecto. No es que nosotros empezamos a buscar nuevas instituciones y que ellos nos contactaron y que estamos muy contentos de este resultado y de esta colaboración entre universidades”.
DRA. SIU FONG ACÓN ARAYA
VICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA DE COSTA RICA
“Nos ha interesado mucho poder expandirnos y poder conocer qué están haciendo otras localidades en América y yo creo que es una muy buena oportunidad para poder nosotros también impulsar la investigación desde la internacionalización”.
“Nosotros como país tenemos lo que es la Subcomisión de Ciencia Abierta a la cual yo conformo, que es el Ministerio de Ciencia y Tecnología, y ahí hemos ido destacando muchas de estas iniciativas globales y por eso es que estamos por acá acompañándolos”.
Claudia Chau
Directora del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica de Temuco.
“La importancia para los editores, pero también para quienes participan en el proceso de gestión editorial, como el apoyo que entregan las bibliotecas es crucial (…) estos espacios para poder conversar cómo van a ir cambiando los escenarios y cómo podemos seguir avanzando”.
Dra. Fernanda Beigel, investigadora principal del CONYCET Argentina, explicó parte de su ponencia.
“Tiene que ver con los aprendizajes que tuve como presidenta del Comité de Expertos de Ciencia Abierta de la Unesco, en la cual pudimos observar que la ciencia abierta es un proceso por todos buscado y democratizante, pero que tiene también asimetrías, desigualdades, que tienen que ver con la brecha digital, la disponibilidad de recursos materiales y humanos, y en ese sentido construir cartografías que nos muestren cuáles son, a nivel internacional y país por país, esas asimetrías”.
Dr. Juan Machín
Académico U. Autónoma de Chiguagua, México
“Hablamos acerca del uso o posibles usos de la IA en la gestión editorial, a mí, tanto como editor como docente, a mí en igual medida, tanto me entusiasma como me aterra este avance tecnológico, pero lo mejor que podemos hacer es conocer las herramientas, sus posibilidades, y al conocer esto podemos conocer también las debilidades y asegurar que tanto nuestros estudiantes como los investigadores que nos envían manuscritos a las revistas, la usen de manera ética y preservando la integridad de la investigación, que en la investigación es mucho más delicado, pero bueno, también en la formación lo es”.
Crédito: DIRCOM.
